Для повышения эффективности воспитательного процесса и работы по социализации детей, необходимо стремиться к формированию новых форм общения и взаимодействия между родителями и педагогами, на основе принципов открытости и доверия, неформального подхода. Родители должны быть помощниками педагогов, и активно вовлекаться в жизнь детского сада.

Целью создания и развития детско-взрослых сообществ в ДОУ является переход к новой образовательной социальной модели "Ребенок — родители — педагог", вместо существующей "Педагог — ребенок – родители".